La impresión 3D en tu práctica docente

Ejemplos de experiencias reales con impresión 3D en el aula

En objetivo principal de este post es analizar el uso educativo de la impresión 3D durante todo el proceso, así pues, incluiremos desde el diseño y la producción hasta la participación activa del alumnado en el proceso. Debemos tener en cuenta que la impresión 3D, a nosotros como docentes, se nos presenta el reto de conocer a la perfección cómo estos medios tecnológicos pueden integrarse en las actividades de enseñanza – aprendizaje. Todo esto, nos servirá de vía directa para que nuestros alumnos adquieran conocimientos de una manera más amena y desarrollarán nuevas capacidades organizativas y de creación, fomentando así la cultura maker, en la cual se potenciará que los estudiantes creen objetos adaptados a sus necesidades o simplemente mejoren los ya existentes, mediante la tecnología. Con lo anteriormente mencionado pasamos a compartir un ejemplo de práctica docente en la cual incluimos actividades de impresión 3D, esta práctica esta recogida y explicada en el artículo que recibe el nombre de “¿Qué crearían tus estudiantes para mejorar el día a día en el aula?” A modo de resumen, los alumnos primero adquieren los conocimientos necesarios para desafiar el reto de diseñar y crear en 3D aquellos objetos o artefactos que ellos consideran que mejorarían el día a día en el aula.   proyectos 3D Dentro de la etapa de educación infantil, todos sabemos que los alumnos aún no tienen desarrolladas por completo las capacidades de espacio o abstracción de los objetos, es por ello por lo que podemos encontrar algunos dispositivos que nos ayudan a introducir los objetos 3D en esta etapa. Para ello que mejor que los consejos y el proceso que se debe seguir en estas situaciones leyendo el post de la web de Reinvent The Classroom con el título de “Sumérgete en el mundo 3D con HP Sprout G2”. proyectos 3D Nuestra última recomendación para los docentes es la existencia de varios repositorios de diseños 3D entre los cuales destacamos: Estos son algunos de los consejillos y prácticas reales las cuales reafirman que el diseño e impresión 3D cada vez están más presentes en el ámbito educativo, convirtiéndose en una apuesta segura en cuanto al desarrollo personal y académico de nuestros alumnos.  
Alba Vallejo
Content Creation
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Educational Content Development. Apasionada de las nuevas tecnologías en el aula y en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Educadora, innovadora y seguidora de las nuevas metodologías de aula. Concibo que la educación debe dar un giro de 360º en cuanto a la incorporación de las nuevas tecnologías en las actividades de aula.
HP Sprout G2
Sumérgete en el mundo 3D con HP Sprout G2

La impresión y el escaneado 3D son tecnologías que están en auge y cada vez están más introducidas en distintos ámbitos laborales llegando a transformar muchos de estos de una manera que jamás había sido pensada.  

Quién hubiera imaginado que se pudieran crear órganos en 3D o incluso carreteras y puentes, hoy en día esto es ya una realidad. Incluso en el ámbito del arte se están escaneando obras para poder salvarlas para la posteridad.  El post de hoy trata de cómo podemos introducir estas dos tecnologías en el aula, nosotros en el innovador proyecto Reinvent The Classroom ya las incorporamos porque creemos necesario estar actualizados respecto al mundo que nos toca vivir, pero ¿Cómo lo hacemos? ¿Cómo podemos digitalizar un objeto de la vida cotidiana, modificarlo y luego imprimirlo? Pues atentos a estas líneas que os comentamos el proceso de prototipado de un objeto.  HP Sprout G2 HP Sprout G2 Por un lado, empezaremos con el escaneado, hoy en día hay muchos tipos de escáner en 3D, nosotros incorporamos esta tecnología gracias al HP Sprout G2, es un all in one de alta potencia, con unas características muy especiales, por ejemplo sus dos pantallas son táctiles, y el Touch Mat nos permite entre múltiples opciones el poder hacer dibujos de alta precisión, pero lo que más impacta de este dispositivo es que tiene integrado un escáner capaz de escanear objetos de la vida cotidiana y transformarlos a 3D, si queréis ver algunos de los objetos que han sido escaneados con éxito por el Sprout G2 tenéis que visitar este enlace:  https://sketchfab.com/dbshort/collections/sprout-pro-g2-camera3d-scan-examples  HP Sprout G2 HP Sprout G2 Tras escanear el objeto que deseéis el siguiente paso es modificarlo y laminarlo para su posterior impresión. Una vez escaneado el HP Sprout G2 nos permite exportarlo en diferentes formatos, si queremos mantener el color y la forma tenemos la posibilidad de hacerlo en Obj. o 3Mf, en caso de querer utilizar nuestro escaneado para insertarlo en presentaciones con PowerPoint o modificarlo en otros programas, pero si queremos directamente crear un prototipo para su posterior impresión tenemos que exportarlo en stl.  Nosotros en el RTC utilizamos las impresoras de la marca XYZ, la verdad que están pensadas para educación, un diseño cerrado, semiautomáticas y muy fáciles de utilizar. Esta marca tiene además una suite que engloba software para modificar y para laminar. Entonces una vez que hemos modificado un objeto, en este caso nuestra zapatilla podemos añadirle un texto, modificar la forma y el tamaño tenemos que modificarlo y ponerlo en el formato que admiten estas impresoras, en este caso 3w, tras esto ya podemos lanzarlo a la impresora.  HP Sprout G2 HP Sprout G2 Antes de lanzar el diseño final no hay que olvidar poner la cinta de carrocero y añadir pegamento, tras esto lanzaremos nuestro diseño y solo tocará esperar a que se imprima.  La verdad que es un proceso emocionante y que estará integrado en nuestras vidas en un futuro no muy lejano.  Y tú, ¿Te atreves a prototipar? 
Víctor Rodríguez
EdTech Trainer
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HP/Intel Ambassador y MIE Expert 18/19. Apasionado de la Educación y la Tecnología. Gracias a mi trabajo puedo unir ambas pasiones. Mente inquieta y curiosa, aprendiendo día a día y enseñando cuanto puedo. Además pienso que los docentes siempre tenemos que estar actualizados en nuestra mejor versión.